Tiết 34, 35
Viết bài tập làm văn số 2
- Văn tự sự-
I. Mục tiêu cần đạt: Qua bài học này, học sinh có được
1. Kiến thức:
- Vận dụng những kiến thức đã học để viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả cảnh vật, con người và sự việc.
2.Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày rõ ràng, mạch lạc, khoa học.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS ý thức làm bài nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
* GV: Ra đề theo ht tự luận
- XD ma trận theo chuẩn KTKN.
* HS: Học bài cũ, chuẩn bị viết TLV
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: K
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Khởi động
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng cho HS chú ý
- Phương pháp: thuyết trình
- Thời gian: 1 phút
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 2: GV ra đề
- Mục tiêu: HS biết đề bài và xác định vấn đề chính
- Phương pháp: Đọc- chép đề bài
- Thời gian:2 phút

A. đề bài
* Ma trận:


















Mức
độ
Tên
chủ đề


Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng





Cấp độ thấp

Cấp độ cao



Chủ đề
Văn bản tự sự

Vai trò yếu tố MT trong VBTS





Viết bài kể chuyện sáng tạo.


Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1
Số điểm:1


Số câu:1
Số điểm:9
Số câu:2
Số điểm: 10



Số câu:0 câu:1 Số điểm:0 Số điểm: 7

Số câu:1
Số điểm:1
= 10%



Số câu:1
Số điểm:9
=90 %

Số câu: 2
Số điểm:10
=100 %






















đề bài
Đề 1:
Câu1: Trong VBTS, yếu tố miêu tả có vai trò gì?
Câu 2: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường cũ. Hãy viết thư cho một bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó.
Đề 2:
Câu1: Trong VBTS, yếu tố miêu tả có vai trò gì?
Câu 2: Kể lại 1 giấc mơ, trong đó em được găp lại người thân đã xa cách lâu ngày.
đáp án-biểu điểm
Đề 1
Câu 1(1đ): HS cần nêu được vai trò yếu tố miêu tả VBTS: trong văn TS, miêu tả chi tiết, cụ thể cảnh vật có tác dụng làm cho câu chuyện hấp dẫn, gợi cảm.
Câu (9đ):
a. Mở bài(1đ) Nêu lí do, hoàn cảnh viết thư cho bạn:
b. TB(6đ)
- Kể sơ lược về hoàn cảnh hioenj tại của bản thân: ra trường khi nào, hiện đang làm gì?
- Kể hoàn cảnh, tình huống về thăm trường
- Quang cảnh trường lúc đó như thế nào ?: Sân trường, vườn trường, phòng học…và những đổi thay với thời điểm em còn học ở đây ( miêu tả cảnh ).
- Kể lại gặp gỡ cảm đông với thầy cô gião cũ, bạn bè,... ( tả người : diện mạ